“金爱心教师”
为弘扬高尚师德，表彰具有爱心的教师楷模，年起，民间自觉发起并自发筹资两年一届的上海市“金爱心教师”评选活动，持续倡导与弘扬“金爱心”精神，得到了市教委乃至社会各界的广泛认可和充分肯定。年，第14届上海市“金爱心教师”评选活动再次拉开帷幕。
聚焦师德建设，遇见身边的爱心师者——我们将共同倾听他们的“有爱之声”。今天“金爱心教师”的故事，来自：闵行区浦江文馨学校赵益名老师。
在学生们的眼中有这么一位老师：她每天忙忙碌碌地穿梭在学生与家长之间，时常能看到她和同学们和声细语地谈话，也总会看见她在放学时和排队过往的学生一一道别和叮嘱……她就是赵益名，一位默默耕耘在随迁子女小学教育十六载的普通教师。
赵老师用满腔的热情来爱着她的学校，爱着她的学生，理解着学生的家长。也许是个性使然，也许是责任在肩，赵老师总有一股使不完的劲。为了学生，赵老师不知道在校加了多少次班，挨了多少次饿，但却从不要求额外的回报。她只觉得，这是她的本职工作。每当加班之后，赵老师常常一个人摸索着学校漆黑的楼道，赶了1个多小时的路程回到家中亲吻早已熟睡的二宝。二宝还没满11个月，但已经不会依赖她那早出晚归见不着面的妈妈了。赵老师，这个“不称职”的妈妈，就是这样默默地耕耘在教育事业之中，无怨无悔。
“胖儿子”的故事
去年教师节当天，赵老师接到了一个“喂！老师，我已经有自己的小金库了，可以来上海看您了。”这是赵老师的“胖儿子”小谭打来的。
“胖儿子”小谭是曾是赵老师班上的学生，前年刚毕业。当时，小谭学习成绩不好，赵老师常常放学后留下来辅导他，后来跟小谭妈妈聊天中才得知，小谭在一次车祸中大脑曾被撞击过，并且那次车祸不幸夺走了他爸爸，妈妈一边在上海帮小谭看病，一边打着临时工在维持他们母子的生计，生活可以说举步维艰。因此，赵老师就尽可能地为小谭一家提供力所能及的帮助，有时小谭妈妈由于工作，没有时间接送小谭，赵老师就顺便帮忙送小谭。后来，赵老师不忍心看着小谭一个人晚上独自呆在家中，就索性带着小谭回到自己租住的小屋，辅导小谭做好作业，再等小谭的妈妈把他带走。
就这样，赵老师和小谭慢慢建立了感情，小谭也变得开朗了些。赵老师建议小谭的妈妈去找一份相对稳定的工作，这样小谭治病的钱会凑得快些，小谭就由赵老师义务托管了。于是赵老师和小谭吃住都在一起，白天赵老师带着小谭上学，晚上带回家洗漱，辅导作业，到周六帮他把作业辅导完后，再送他回妈妈那里，周日下午，孩子又被妈妈送回到赵老师这里。
赵老师和小谭既像姐姐带着弟弟，又像妈妈带着儿子。赵老师每天用自行车载着小谭上下学，不管刮风下雨，小小年纪的小谭由于服药的副作用，体重重达多斤，远远超过了赵老师，每当下雨天，自行车轮胎在超负荷的工作下，经常罢工，他们就在雨中相互依偎着推着车前行。
在一个雨天，赵老师正启动自行车时，在小谭一使劲往上跳的过程中，不争气的轮胎又罢工了，看着逐渐瘪下去的轮胎，赵老师只能摇摇头，下车使劲推着车往前走。离修车的地方还有大约5公里的路程，在行走的过程中，雨披上的水只往衣服里面灌，小谭低着头，双手扶着自行车的后座位架子，帮忙推着。赵老师笑笑说：“看来，这个老爷车该换一换了。等老师下个月发了工资，一定给你换个新的不会爆胎的座驾，怎么样？”小谭低下头说：“老师，我知道是我太胖了！”又看了看车，接着说：“老师等我以后长大了，一定给您买辆永远不会爆轮胎的电瓶车，到时候你载比我还胖的学生再也不会爆胎了。”赵老师听了之后，笑着拍了拍他的肩膀：“好！老师一定等着你的车。”笑声消失在雨中，留下了一路的幸福与期许。
此后，每到下班，学校的同事总是会问：“你家胖儿子呢？”于是，这个“胖儿子”就这样跟了赵老师三年。毕业后小谭被妈妈带回了老家，后来赵老师得知，小谭的病渐渐康复了，成绩也越来越好了，去年9月份考进了长沙市雅礼中学，成为了一位健康阳光的中学生。
赵老师的爱人曾经问她：“你不觉得带着‘胖儿子’累吗？他又不是你真的儿子。”赵老师当即回应说：“咱们都是出门在外的，谁没有个难处？再说，谁叫我是人民教师呢？”是呀，人民教师。赵老师总是把自己定位在一个高度：我是人民教师！只要站一天讲台，就要担一份责任。每到节假日，尤其是教师节，我都会收到远方毕业了的学生和队长还有家长们的问候，此时此刻的赵老师觉得，一切都值了。
“坏小子”的故事
几年后，赵老师在学校工作突出，获得了很多奖项，也评上了中级职称，按照政策可以去公办学校当一名美术老师，但是赵老师拒绝了，她认为，在随迁子女学校这块教育的热土上，更加需要她，更加能实现她的价值，她不能离开。在学校的支持下，赵老师参加了心理咨询师的培训，接触到了不少有心理和行为偏差的孩子，深深地体会到，每个问题孩子的背后都有一个不堪入目的家庭。而帮助这些“问题学生”的意愿也成为了她留下来的理由。
小磊在一次“学校厕所纵火”事件中，被赵老师从班级中揪了出来。从此，小磊就和赵老师结下了不解之缘。
“知道厕所烧纸是纵火行为吗？你考虑过后果吗？你会受到学校严重的处分的啊！”在办公室，赵老师把一连串的问题和其中的利害关系都砸上了他。但是他为什么会这样做呢？难道真的只是出于无聊吗？
赵老师正准备打他家长的电话，准备把这件事情告诉家长。但突然，孩子一把拉住她的手：“老师，能不能只打给我妈妈？”
“怎么？你怕你爸爸？为什么？”
孩子眼泪水齐刷刷地流了下来，“老师，我怕我爸爸，他一直骂我是废物。他一定会打我的。”
听到这里，赵老师收起手机，递给他一张餐巾纸，握着他的手说：“孩子，放心，让我来帮你。”原来他经常在家被爸爸家暴，妈妈也经常因为护他而和爸爸时常吵架，家里就他一个孩子，父母在工厂打工，都是靠苦力赚工资，把希望寄托在他身上，把为数不多的钱给他交补习费在外面补课，觉得效果不大，经常拳打脚踢地打骂，父母不懂得如何教育孩子，给孩子造成了严重的心理伤害，才会有今天的厕所纵火事件。
赵老师和小磊妈妈联系后，妈妈建议她去劝小磊的爸爸，不要再打骂孩子了。那天下班，赵老师一路开车，一路跟他爸爸语音电话，在对方嘈杂的工作环境下聊了一个小时，跟他讲了孩子的心理影响导致的行为偏差，也跟他分析了很多身边的活生生的案例，谈及对于小磊后期度过青春期的担忧。还教了他如何从孩子身上找优点，肯定孩子，正面教养......爸爸当时也答应了，以后不再打骂小磊，会注意方式方法。
随后的一段时间里，赵老师时常进班级找小磊聊天，也会把他请到心理咨询室一起做沙盘游戏，感受他的变化，但是好景不长，小磊的爸爸还是会控制不住自己的情绪，小磊的状况也是时好时坏，让赵老师担心不已。
再后来，赵老师对接了利群公益机构，把小磊的事情转介给了专业的心理老师，也多次联系他的父母进行了现场一对一的辅导，爸爸在心理咨询师的辅导下，也逐渐学会了情绪转移，深呼吸等方式来缓解自己的情绪。
赵老师每周向心理咨询师了解小磊的情况。再和小磊相见时，他的笑容更多了，美术课上，看着他交上来精美的人物写生作品，赵老师常当着全班同学不住地夸赞，让他明白：他可以的，他很优秀!
给予孩子多份